Palabras clave
Pensamiento crítico, Cálculo mental, Desempeño, Estrategia, Evaluación
Resumen
Ante la necesidad de mejorar los resultados en el área de matemáticas y español, en la Escuela Secundaria Técnica # 28 se decide tomar acciones para elaborar una estrategia la cual permita mejorar los resultados obtenidos al inicio del ciclo escolar 2018-2019 los cuales, tenían a la escuela como focalizada por bajo desempeño en base a las evaluaciones estandarizadas. Por tal motivo se decide construir una estrategia por el colectivo docente en la cual, el pensamiento crítico predomina fundamentalmente como instrumento para la mejora de los resultados. El estudio presenta la estrategia y la comparativa de los resultados obtenidos desde el inicio de la misma, hasta la implementación y puesta en marcha midiendo los resultados finales, comparándolos con los obtenidos en el diagnóstico.
Bibliografía
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