Palabras clave
Acreditación, Calidad educativa, Certificaciones, Educación Superior, Programa educativo.
Resumen
Una de las principales iniciativas que las Instituciones de Educación Superior han emprendido para mantenerse vigentes y demostrar a los sectores sociales la pertinencia de su oferta educativa, gira en torno a la acreditación educativa con la finalidad de asegurar la calidad. El interés en la política internacional pone de manifiesto que las reformas para realizar cambios deben priorizar la calidad, la evaluación, la acreditación y la certificación. A ello responde el surgimiento de organismos que se han dado a la tarea de diseñar estrategias e instrumentar acciones para enfrentar este imperativo. La promoción de esta iniciativa va originando mayor articulación entre las instancias responsables de estos procesos: las Instituciones de Educación Superior y la sociedad misma. Uno de sus resultados es el establecimiento de estructuras de interrelación para colaborar en esta excelsa tarea y la conformación de estructuras de calidad basados en nuevas relaciones cognitivas y organizacionales, dado que la capacidad de competencia en los mercados internacionales tiene como determinantes el talento y el acopio de conocimientos, habilidades, actitudes y valores imprescindibles en el contexto actual.
Bibliografía
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