Nuevas Tendencias y Modelos en Educación Superior


Palabras clave

Aprendizaje, análisis crítico, educación virtual, modelo pedagógico, proceso educativo.

Resumen

En el presente trabajo se realiza una investigación de tipo exploratorio documental, realizando un análisis de literatura, identificando la información que para el presente permite argumentar un proceso de análisis reflexivo, identificando argumentos que son base del tema. En primera instancia se conceptualizan los términos a tratar, así como su origen y/o raíz, posteriormente se mencionan los diferentes tipos de modalidades en educación superior, enfocándose en la educación virtual y la educación por medio de dispositivos móviles. Se exponen las respectivas teorías que configuran estas modalidades para continuar con la utilidad práctica de la educación virtual y su impacto en los estudiantes. Se esboza su utilidad en la práctica, así como ventajas y desventajas. Posteriormente se exponen los modelos emergentes de educación derivado de la pandemia, considerando para ello, un modelo virtual enfocado a nivel superior, analizando y reflexionando sobre su conversión desde un enfoque de la educación tradicional. Para proporcionar soporte a lo anterior, se esboza lo que implican estos modelos de educación y formas de realizarla con las nuevas tecnologías de información y la inteligencia artificial, refiriendo brevemente aspectos de esta última con diversas áreas multidisciplinares. Posteriormente se presenta un análisis y discusión sobre el futuro de los modelos de educación y el uso de las tecnologías, para lo cual se operacionalizan las variables susceptibles de cambio. Finalmente se llega a la generación de recomendaciones en torno a las nuevas tendencias y los modelos de educación superior.

Bibliografía

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