Palabras clave
Escuela eficaz, Escuela solidaria, Paradigma educativo, Modelo pedagógico.
Resumen
En la actualidad se atraviesa por momentos de definiciones en que se dirimen dos grandes tendencias en la vida de la humanidad, la de una visión instrumental y otra de contenidos humanistas. La educación no es ajena a esos procesos y los análisis que se han hecho sobre los paradigmas educativos han mostrado diversos enfoques de los cuales se presentan dos principales, el paradigma de la escuela eficaz y el paradigma de la escuela solidaria. La metodología del trabajo se basó en la recopilación de información sobre el paradigma educativo general que se manifiesta en un modelo pedagógico propuesto por Philippe Meirieu con tres elementos disímiles que se articulan en un proceso siempre en construcción. Dichos elementos son el polo de las finalidades, el polo de los conocimientos implicados y el polo de las prácticas pedagógicas. Los resultados describen estos los tres elementos que son utilizados para analizar los contenidos de los dos paradigmas educativos bajo estudio en el contexto de los trabajos de diferentes autores cuyos contenidos, resultados y discusiones, se relacionan con mayor o menor medida con uno de los dos paradigmas en disputa. Se concluye que las experiencias educativas plasmadas en los resultados de diversos trabajos de investigación se orientan hacia uno u otro de los paradigmas educativos bajo análisis, lo que sugiere que los pedagogos deben profundizar la discusión en estos temas para una mejor fundamentación de su práctica educativa.
Bibliografía
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