Palabras clave
Análisis reflexivo, Comunidad académica, Desafíos educativos, Medidas emergentes, Nueva realidad.
Resumen
En virtud de la declaración de pandemia ocasionada por el virus SARS-CoV2 (COVID-19) realizada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Universidad de Guanajuato estableció medidas emergentes a partir del día 17 de marzo del año 2020 para enfrentar los desafíos educativos que se visualizaron para adaptarse a las circunstancias cambiantes de esta nueva realidad. Ante la complejidad, cada miembro de la comunidad académica debió de realizar su máximo esfuerzo a fin de ir construyendo márgenes de certidumbre para asumir prioridades, de modificar la forma de hacer las cosas y adaptarlas a las circunstancias prevalecientes. Por consiguiente, en este artículo se propone un ejercicio de análisis reflexivo sobre los procesos de organización que se han generado en la Universidad de Guanajuato para que los profesores cuenten con las herramientas tecnológicas para continuar con la labor docente y, con base en ello, llevar a cabo una reflexión profesional sobre el sentir, los obstáculos, las competencias desarrolladas y los retos reales que ha producido el ajuste de las sesiones de clases presenciales a virtuales, con el fin de ser un referente para llevar a cabo propuestas, programas o planes de acción para enfrentar dicho reto.
Bibliografía
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v91i1.9397
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