Experiencia de Alumnos del Bachillerato de la Universidad Autónoma de Querétaro durante las Clases Virtuales


Palabras clave

Experiencias, Clases virtuales, Pandemia.

Resumen

A poco más de dos años de la suspensión de clases presenciales como medida de contingencia sanitaria ante la pandemia de la Covid-19, se observó el empleo de diversas estrategias en el sector educativo, el cual logró seguir de pie, gracias al trabajo de: directivos, docentes, alumnas, alumnos, madres y padres de familia, quienes en conjunto han sumado fuerzas para lograr que la educación siga su curso de la mejor manera posible. Se realizó una investigación de corte mixto, se aplicó una encuesta semiestructurada a 124 estudiante en tres planteles de la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro. Se investigó la experiencia en el área académica, social y emocional referente a las clases virtuales, con el objetivo de recabar información que brinde un panorama sobre las condiciones en las que se reincorporan a clases presenciales, de tal manera que dichos datos puedan emplearse para mejorar el ambiente, las estrategias y métodos de enseñanza en beneficio de las y los estudiantes. Este trabajo de investigación pone de manifiesto las diversas áreas de oportunidad para el sector educativo, por lo que es oportuno hacer una reflexión de lo que sucedió, de las percepciones de los estudiantes, sobre lo que vivieron, se logró o se quedó pendiente en este periodo de confinamiento, de tal manera que dichas experiencias deben retomarse como referencia para lo que se está trabajando actualmente: una nueva normalidad que, sin duda, viene con nuevos aprendizajes, mayores retos y grandes oportunidades.

Bibliografía

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