Potenciando La Participación Efectiva De Los Padres De Familia En La Educación Básica En Las Escuelas Privadas En México: El Caso De Éxito Del Programa Factor 3 En Sistema Educativo Valladolid


Palabras clave

Alumnos; escuela; padres de familia; programa Factor 3, padres en el aula; Sistema Educativo Valladolid.

Resumen

En la presenta investigación se describe una experiencia de éxito en lo referente a la vinculación escuela-padres de familia. La experiencia tiene que ver con la implementación de un programa denominado Factor 3, padres en el aula en los 82 centros escolares que integran a Sistema Educativo Valladolid. Un subsistema de educación privada que ofrece educación en el nivel básico en 27 estados de la república. Con la implementación del programa, se logra identificar con claridad los aspectos donde se tienen fortalezas, así como los rubros donde se presentan áreas de oportunidad para mejorar la relación y la comunicación con los padres de familia. De la misma forma, se identifica la percepción de los padres de familia en cuanto a los indicadores en materia de calidad educativa, calidad en el servicio al cliente y la infraestructura educativa. En ese sentido, el programa Factor 3, padres en el aula se constituye en un instrumento fundamental para fortalecer la vinculación con los padres de familia; pero, al mismo tiempo, representa una vía para cualificar el proceso educativo que se ofrece en SEV.

Bibliografía

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García Ramírez, L. (2017). “Programa Factor 3: Padres en el Aula”, Ed. Horson Ediciones Escolares.

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