Palabras clave
Calidad, Competencias laborales, Eficiencia terminal, Egreso, Titulación.
Resumen
La Tutoría en el nivel superior, es un tema que de manera paulatina ha adquirido relevancia como proceso estructurado, desde su ejecución como una tarea complementaria, hasta transitar en busca de la calidad del des- empeño de los actores y su proceso de aceptación - adaptación en los mismos. La tutoría académica como una mejora para el proceso de formación de los estudiantes, es el objetivo del presente trabajo. Bajo las experiencias que han vivido tanto escolares y tutores de las Instituciones de Educación Superior al buscar la adquisición de di- versas competencias en el proceso de acompañamiento formativo, nos damos cuenta de las problemáticas que se presentan, como la deserción escolar, reprobación y problemas personales en los cuales los tutores pueden intervenir en la disminución de dichas situaciones. Este trabajo tratará de proponer mejoras para el acompañamiento de los alumnos, promoviendo una formación integral, traducida en un mejor aprovechamiento escolar y personal. Cabe resaltar que en la presente investigación se rigió el elemento cualitativo, con base en experiencias vividas diariamente en nuestro ejercicio profesional e investigaciones en diversas fuentes documentales.
Bibliografía
ANUIES. (2000). Programas Institucionales de Tutoría. Una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las instituciones de educación superior. Colección Biblioteca de la Educación Superior, Serie Investigacioness, 4.
ANUIES. (2000). Programas Institucionales de Tutorías, Una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las Instituciones de Educación Superior. México.
C.E., V. (2012). Libro de Tutores; Funciones del Tutor. Puebla : BUAP.
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