Palabras clave
Educación a Distancia, Moodle, CUNorte, Modalidades educativas, constructivismo.
Resumen
La aplicación de las nuevas tecnologías ha permitido que la mayoría de los sectores se vean beneficiados, y en el caso de la educación el uso de estas herramientas permite llegar a más personas que aspiran tener educación académica. El Centro Universitario se creó con la finalidad de llegar a más personas interesadas en cursar educación superior, donde esta educación fuera más accesible en todo sentido, y que además facilitar a los estudiantes cursar educación superior, donde se pueda combinar otras modalidades educativas, como el blended learning implementado desde la creación del CUNorte a fin de propiciar en los estudiantes el aprendizaje autogestivo y en los profesores la implementación de estrategias didácticas y de enseñanza mediadas por tecnologías. El CUNorte está dictaminado para realizar la actividad de enseñanza-aprendizaje, mediante la multimodalidad; es decir, actividades sincrónicas y asincrónicas donde los profesores establecen acciones académicas de manera presencial y mediante la plataforma virtual Moodle; además, del propio diseño instruccional de las actividades planteadas; es decir, actividades preliminares que propician en el estudiante la búsqueda de ideas sobre un concepto, las actividades de aprendizaje que vinculan la idea principal con una ya planteada o concebida en la literatura; y por último, las actividades integradoras que vinculan los tres saberes, lo que facilita que se desarrolle un proceso cognitivo significativo donde el educando sabe qué hacer con los conocimientos adquiridos y donde implementarlos.
Bibliografía
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