Palabras clave
Inteligencia artificial, Educación superior, Consideraciones éticas
Resumen
El uso de la IA en la educación superior tiene el potencial de mejorar la experiencia educativa al ofrecer herramientas innovadoras que personalizan la instrucción y facilitan la comprensión de conceptos complejos. Sin embargo, este avance tecnológico también plantea desafíos éticos que requieren una atención cuidadosa. Este estudio aborda estas consideraciones éticas a través de una metodología mixta que incluye una revisión de la literatura, análisis de estudios de casos y consulta de expertos. Los resultados revelan que el 70% de los estudios se centraron en estudiantes, destacando la necesidad de considerar aspectos como la privacidad de los datos, la equidad de acceso y el sesgo algorítmico. Se propusieron recomendaciones prácticas, como promover la transparencia en el diseño de sistemas de IA, integrar la educación ética y digital en el currículo escolar y realizar evaluaciones continuas del impacto ético de la IA en la educación. Se destaca la importancia de regular la práctica de la IA para evitar excesos o distorsiones en su aplicación. En conclusión, este estudio proporciona una base sólida para promover una implementación ética y responsable de la IA en la educación superior, contribuyendo al desarrollo de un entorno educativo más inclusivo, equitativo y centrado en el estudiante.
Bibliografía
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