Palabras clave
Educación ambiental, estrategias ambientales, retos.
Resumen
La educación ambiental (EA) ha sido incorporada en los programas educativos desde los años 70.s, y se ha redefinido en múltiples variables y factores asociados. En la Escuela de Bachilleres (EBA) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) ha incorporado la educación ambiental en el Modelo Educativo Universitario (MEU), al plantearla en su currículo con el principio de sustentabilidad. La presente investigación se analizaron las es- trategias de educación ambiental empleadas por los docentes; avances y desafíos. Se aplicaron 15 entrevistas semiestructuradas a docentes en los planteles de la EBA-UAQ, que se trianguló con las estrategias relacionadas en EA. Los resultados ponen de manifiesto que la educación ambiental se desarrolla a partir del impulso de ac- titudes y proyectos ambientales, sin embargo, los docentes manifestaron que a pesar de contar con estrategias, actitudes y proyectos uno de los retos es la capacitación y orientación para la transversalización adecuada de la EA en el currículum.
Bibliografía
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