Palabras clave
Socioformación, sociedad del conocimiento, pensamiento complejo, docencia.
Resumen
En el enfoque de la socioformación se pretende que los estudiantes sean capaces de ser partícipes de sus propios aprendizajes controlando sus procesos para llegar a los objetivos indicados, pero no solo quedándose en ello, sino trascendiendo en el manejo de situaciones problemáticas de su vida social. En el marco de la sociedad del conocimiento se realizó un análisis documental con el propósito de conocer sobre el concepto de socioformación, sus aspectos teóricos y la metodología aplicada para ver sus diferentes aristas. Se realizó la cartografía conceptual como estrategia metodológica para organizar la información obtenida siguiendo los ocho ejes de análisis que marca esta metodología, se tomaron como base distintas fuentes consultadas a través de Google Académico. Los resultados mostraron que aún faltan fuentes teóricas para fundamentar la socioformación en la formación de maestros, se articularon los ejes de la cartografía describiendo y analizando los diferentes elementos que marca la socioformación con el objetivo de transformar la enseñanza para responder a las necesidades de la sociedad actual. Se recomienda poner en práctica procesos de investigación documental y empírica en este enfoque con la finalidad de tener mayores elementos para reflexionar sobre su pertinencia y posible mejora de las prácticas educativas en los futuros docentes.
Bibliografía
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