Palabras clave
Abandono, Inadaptación, Prevención, Estrategia didáctica.
Resumen
La presente investigación va encaminada fundamentalmente a la prevención de los adolescentes de la Región de Atlixco, que manifiestan física y verbalmente no adaptarse a su contexto académico cuando regresan con sus padres de otros países, por diferentes indicadores, tales como el idioma, las costumbres, los hábitos y sobre todo la comunicación; insertarse nuevamente en el contexto educativo resulta complicado, ya en la investigación realizada por las autoras del presente trabajo, se ha detectado que sufren deserción y abandono escolar evitando así consolidar sus estudios de Educación Media Superior y su arribo a la Educación Superior de manera exitosa. Son chicos que desertan de sus estudios para regresar al campo con una vida incierta y con muy baja autoestima ya que no pudieran lograr insertarse y adaptarse al contexto educativo, y por ende, en el mercado profesional y laboral, por lo tanto, la estrategia que se propone es precisamente en vías a ser un programa preventivo de carácter continuo y sistemático (familiar, escolar y comunitario). Los conceptos abandono - dificultad social, e inadaptación - conflicto social, complican al alumno por no haber tomado nosotros los docentes las medidas educativas con carácter preventivo y lo más importante, a su debido tiempo, es por ello por lo que se hace énfasis en la puesta en marcha del “Programa de intervención y orientación educativa dirigido a la no discriminación de migrantes de Atlixco” como una estrategia didáctica.
Bibliografía
Witikin, H. A (1969) Social influences in the development of cognitive
style. Chicago: Ed Handbook of socialization theores and researches.
Meichenbaum, D. (1987) Manual de inoculación de estrés. Recuperado de https://pavlov.psyciencia.com/2012/12/Manual-de-inoculacion-de-estresocr.pdf.
Cummins, J. (2001). Idioma, poder y pedagogía: niños bilingües en el
fuego cruzado. Revista de investigación bilingüe. 25(3). 405-412. DO
I:10.1080/15235882.2001.10162800.
Ver más
