Palabras clave
Competencias profesionales, educación normalista, formación de profesores, tecnologías de la información y la comunicación
Resumen
La época de post pandemia obliga a flexibilizar la formación para actuar en un escenario cambiante y responder con eficacia a los retos sociales. Se presenta parte de una investigación en proceso, de manera específica se exponen los resultados de las experiencias vividas en las prácticas profesionales de estudiantes normalistas insertos en las aulas en el último año de su carrera. Se emplea una metodología mixta por la combinación de herramientas cualitativas y cuantitativas permite recuperar información valiosa. Entre las fortalezas destaca la capacidad y voluntad del estudiante para flexibilizar su labor educativa, aprender en la incertidumbre y adaptarse. Entre los desafíos se encuentran las carencias de infraestructura en las instituciones así como conocimientos sólidos para el uso de las TIC. Entre las conclusiones se visualiza un panorama educativo con un enfoque de carácter híbrido, donde la tecnología desempeña un rol fundamental para el desarrollo de los procesos.
Bibliografía
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