Palabras clave
Educación ambiental; Estrategias lúdicas; Conciencia ambiental.
Resumen
En el ámbito escolar, la concientización de las acciones sobre el medioambiente no ha logrado los resultados esperados. Es por esto, que la importancia del trabajo radica en evaluar el uso de estrategias lúdicas a modo de estrategias de enseñanza en temas de biodiversidad y servicios ambientales para incrementar el nivel de Conciencia Ambiental. El tipo de estudio que se efectuó fue correlacional, con un diseño de preprueba-posprueba con un grupo control y uno experimental (N=30). Los métodos de investigación utilizados fue un cuestionario de conciencia ambiental de cuatro dimensiones con 49 reactivos en escala Likert, y la observación ordinaria. El análisis estadístico se llevó a cabo por medio de la Prueba t de Student, con un 95% de confianza. La puntuación media alcanzada al final del estudio fue de 185.5±15.9, para el grupo control y 177.1±17.5, para el experimental; correspondiendo en ambos casos a un nivel de Conciencia Ambiental Alto. Sin embargo, dichos resultados no presentaron diferencia estadística (t= 1.33; p valor= 0.19; grados de libertad= 26); por lo cual se concluye, que el uso de estrategias lúdicas en temas de biodiversidad y servicios ambientales no logran generar un cambio en el nivel de Conciencia Ambiental.
Bibliografía
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