Palabras clave
Aprendizaje, Creatividad, Factores, Práctica Docente.
Resumen
No hay mejor exhortación, cuando el docente se desenvuelve amplia y acertadamente en los diversos escenarios de su realidad educativa y más específicamente en el nivel educativo de Preescolar. El presente informe de investigación, describe aquellos factores que influyen en la creatividad docente y su importancia en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se utilizó la metodología cualitativa y el método fenomenológico-hermenéutico para abordar la realidad desde las practicas pedagógicas con el propósito de dar respuesta a las interrogantes y los objetivos de la investigación. Los resultados determinan que existen factores personales, profesionales, contextuales y del propio sistema que influyen y algunos determinan, los procesos creativos de los docentes. Se concluye que la creatividad es una capacidad fundamental en el ámbito educativo que se debe fortalecer, ya que contribuye al desarrollo de las capacidades superiores de nuestros alumnos como el pensamiento creativo, la imaginación, aprendizajes significativos, a la investigación, entre otras. Exhorta a un plan de trabajo transversal donde se involucren el sistema educativo y docentes mediante una perspectiva de acción, autorreflexión y de potenciar constantemente esta trascendental capacidad humana.
Bibliografía
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