Palabras clave
Educación Socioemocional, desarrollo integral de la personalidad, adolescentes.
Resumen
El objetivo principal de este artículo es proponer un conjunto de estrategias didácticas vinculadas con la Educación Socioemocional, así como reflexionar sobre la importancia de esta educación como parte esencial del desarrollo integral de la personalidad de los adolescentes que estudian en la Telesecundaria 301A de la comunidad Bacayopa del municipio de Choix, Sinaloa. Entre los fundamentos teóricos identificados destacan los postulados para la Educación Socioemocional que plantea la Nueva Escuela Mexicana. En cuanto a la metodología, este artículo se propone la realización de un estudio documental de diferentes fuentes bibliográficas, las que serán sistematizadas como vía para cumplir el objetivo propuesto. Se presentan algunos resultados empíricos a partir de la experiencia profesional de la autora y se proponen diferentes estrategias didácticas para el desarrollo de la Educación Socioemocional en el contexto educativo estudiado.
Bibliografía
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Díaz Barriga Arceo, Frida y Gerardo Hernández Rojas (1998). “Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos” en Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una Interpretación constructivista. México, McGrawHill.
Ekman, P. (2017). El rostro de las emociones. 3ra edición. RBA Bolsillo. Disponible en: https://st2.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3390535937?profile=original.
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