Palabras clave
Adicciones, Estrategia, Habilidades Socioemocionales, Prevención
Resumen
La estrategia fue aplicada con un enfoque didáctico/pedagógico a partir del cual se inserta la estrategia de enseñanza y aprendizaje, con un enfoque Sociocultural y el desarrollo de competencias y habilidades Socioemocionales, como también el impacto del aprendizaje situado, vinculando los programas de APOEd (Apoyo Psicopedagógico y Orientación educativa) y de Tutorías, así como el desarrollo de Habilidades Socioemocionales (HSE). Se atendieron estudiantes y padres de familia, desarrollando valores y actitudes necesarias para afrontar exitosamente su vida actual y futura, utilizando herramientas que contribuyan a un mejor proyecto de vida personal y profesional, para fortalecer la comunicación, las relaciones familiares y la prevención de adicciones. El objetivo primordial es evitar la deserción y/o el abandono escolar, estimulando el trabajo colaborativo, propiciando la reflexión, el apoyo mutuo y la toma de decisiones asertivas, el autoconocimiento, la autorregulación, la conciencia social, la colaboración, la toma de decisión responsable y la perseverancia.
Bibliografía
Trujillo, J. y García J. (coorDs.). (2022). Desarrollo profesional docente: reforma educativa, contenidos curriculares y procesos de evaluación [col. Textos del Posgrado n. 2], Chihuahua, México: Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano R. Arón, A. M. (2019). Recomendaciones y herramientas para la contención emocional de tus estudiantes [Archivo PDF]. https:// www.educarchile.cl/sites/default/files/2019-11/Re- comendaciones-para-contencion.pdf Centro de Estudios y Promoción del Buen Trato (3 de junio de 2023). Manual de Intervención en Crisis. http://www.buentrato. cl.
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