Palabras clave
Informática educativa, Matemáticas, Octave, Aplicación informática, Software de código abierto.
Resumen
El aprendizaje de las matemáticas ante el nuevo entorno digital, invita a proponer estrategias didácticas que permitan desarrollar experiencias de aprendizaje significativo, en este trabajo se expone una propuesta orientada para su aplicación y desarrollo en las áreas de matemáticas e informática, para el Nivel Medio Superior (BUAP) durante el sexto semestre del Plan 07. El proyecto trata sobre el trazado gráfico de curvas de Lissajous a través de una interface entre el software matemático Octave y un prototipo basado en una placa Arduino, teniendo este último como función la recopilación de datos externos, generados a partir de la información recopilada por dos palancas de mando (joystick), las cuales permiten la variación de las gráficas a través de su movimiento, lo que modifica directamente los parámetros de la ecuación parametrizada de Lissajous; permitiendo una interacción (hombre-máquina) que integra conocimiento transversal y que contribuye a la tendencia STEM en la educación, así como la aportación documental sobre interfaces electrónicas e informáticas con software libre en el desarrollo de prácticas de laboratorio, que amplía el bagaje de la cultural digital y fortalece el perfil de egreso.
Bibliografía
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