EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN MOMENTOS EXTREMOS DE VIOLENCIA SOCIAL. UN ESTUDIO DE CASO CRÍTICO/INTERVENTIVO


Palabras clave

Violencia social; Efectos de la violencia; Acciones institucionales.

Resumen

Las escuelas a menudo vivencian situaciones de violencia escolar. Pero más allá de esos escenarios, también sufren los efectos de la violencia social, sobre lo cual poco se estudia. Más allá de explicar la violencia social, en este trabajo se expone el proceder y los hallazgos parciales de la amplia investigación El proceso de enseñanza/ aprendizaje en momentos de violencia social. Un estudio de caso crítico-interventivo, Trabajo realizado durante el semestre I, del ciclo escolar 2024-2025, en una preparatoria de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS). Investigación basada en una metodología Cualitativa y en el método Estudio de caso crítico-interventivo. Aun cuando la amplia investigación centra su objeto de estudio en las acciones institucionales y docentes en el contexto y proceso señalado, vale advertir que en este trabajo los hallazgos se delimitan a las de carácter institucional.

Bibliografía

Aristóteles (trad. en 1994). Metafísica. Editorial Gredos.

Hessen, J. (s.f). Teoría del conocimiento. Ediciones Quinto Sol.

Kemmis, S., McTaggart, R. (1988). Cómo planificar la investigación-acción. Laertes Editorial.

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