Palabras clave
Educación artística infantil; artista-docente; Pedagogía del Encuentro.
Resumen
La preocupación sobre la educación artística ha estado presente en las políticas culturales y educativas de nuestro país desde hace muchas décadas sin encontrar un sitio definido y relevante dentro del currículo del nivel básico. Los docentes frente a grupo cubren esta cuestión multidisciplinar; sin embargo, algunos artistas plásticos se han insertado en las escuelas primarias, pero carecen de herramientas pedagógicas, mismas que van adquiriendo a la par del ejercicio docente. El principal estudio de caso es la Sección de Enseñanzas Artísticas del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. La reflexión final sobre la formación docente para el artista, gira en torno a la Pedagogía del Encuentro, en donde el diálogo y la convivencia son constructores del conocimiento. Es en la colaboración donde es posible el intercambio de conocimientos, no solamente entre docentes normalistas y artistas-docentes, sino con los estudiantes y el contexto social que nos rodea.
Bibliografía
Acha, J. (1992). Introducción a la creatividad artística. México: Trillas.
Best Maugard, A. (2002). Método de dibujo. Tradición, resurgimiento y evolución del arte mexicano. Ediciones La Rana.
EduSapiens. Radio Máxima Digital (21 nov 2024). Pintores de la realidad escolar. Invitada: Mtra. Isabel Martínez Araiza. Conduce: Mtro. Reynaldo Castillo. Recuperado de: https://www.ivoox.com/pintores-realidad-escolar-audios-mp3_rf_136130662_1.html
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