Palabras clave
Educación para el desarrollo sostenible; Agenda 2030; aprendizaje situado; redes sociales educativas; acción comunitaria universitaria.
Resumen
La presente ponencia tiene como objetivo analizar e identificar prácticas significativas que promueven la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la formación universitaria, mediante estrategias educativas implementadas en la Universidad Autónoma de Sinaloa. A través de un enfoque metodológico cualitativo-descriptivo, se sistematizan experiencias que vinculan la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), el aprendizaje situado, la alfabetización digital y la acción comunitaria. Entre las acciones destacadas se encuentran la organización del programa “Jueves de ODS”, la elaboración de campañas educativas en redes sociales, la participación en redes internacionales de promotores ODS, la colaboración con el ISEJA para la alfabetización de jóvenes y adultos, y la implementación de proyectos de reciclaje creativo, reforestación y huertos escolares. Los resultados evidencian que la transversalización de los ODS en el ámbito universitario es posible y efectiva cuando se basa en la innovación pedagógica, la participación estudiantil activa y el compromiso institucional con la sostenibilidad.
Bibliografía
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