Palabras clave
Profesionalización, formación docente, capacitación docente, actualización docente, escuela, alumno, Nuevo Modelo Educativo, educación básica, Ley General de Educación.
Resumen
En el presente artículo se presenta un análisis histórico del desarrollo profesional del docente de educación básica en México y, para tal efecto, se realiza una revisión del marco normativo y de los programas institucionales donde se materializa la política educativa en materia de formación, actualización y capacitación docente. El propósito fundamental es identificar el modelo de Desarrollo Profesional Docente que se ha construido en México desde 1992 hasta la fecha, así como las líneas centrales en que se sustentan.
Bibliografía
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