Palabras clave
Juicio de expertos; Metodología; Secuencia didáctica; Socio formación, Validación de instrumento.
Resumen
Este artículo presenta la validez de contenido de una rúbrica considerando los principios y metodología del enfoque socioformativo, cuyo propósito es evaluar el diseño de la planeación didáctica a partir de criterios y descriptores que gradúan la calidad de dicha planeación. Esto permite hacer frente a los retos de la sociedad del conocimiento, políticas educativas y nuevas tendencias de innovación, la práctica pedagógica que requiere sustentos teóricos y metodológicos para lograr aprendizajes esperados. Se utilizó el juicio de expertos como metodología para la validación y se realizó los siguientes pasos: 1) búsqueda y revisión de instrumentos, que permitió observar que existe vacío del conocimiento en instrumentos validados; 2) construcción del instrumento tomaron como base los niveles: receptivo, resolutivo, autónomo y estratégico; 3) validación por 15 jueces versados en la temática, quienes analizaron redacción y pertinencia de siete ítems, los resultados se obtuvieron mediante la V de Aiken. con una significación de p>0.05. De acuerdo a la opinión de los jueces quedaron el total de ítems por el grado de concordancia 0.86 al 0.94. los resultados un instrumento validado, pertinente y confiable para evaluar la elaboración de la planeación didáctica, considerando la necesidad de instrumentos que contribuyan en investigaciones futuras.
Bibliografía
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