Palabras clave
Habilidades; proceso enseñanza-aprendizaje; calidad de al educación; producción del conocimiento; didáctica.
Resumen
La educación mexicana plantea un nuevo modelo educativo para mejorar la calidad de los procesos escolares. Sin embargo, resulta significativo el porcentaje de docentes que no domina el sistema de relaciones y las acciones didácticas, que sirven de base al desarrollo de las sensopercepciones, los procedimientos lógicos del pensamiento y las habilidades intelectuales, que en conjunto constituyen la base del conocimiento y el aprendizaje. El objetivo de este artículo es clarificar el sistema de relaciones dialécticas existentes entre las sensoper- cepciones, los procedimientos lógicos del pensamiento y las habilidades intelectuales; aporta, además, la pro- puesta d e un coniunto d e acciones didácticas para el desarrollo d e estos procesos como parte del proceso d e enseñanza-aprendizaje. Como metodología se realizó un análisis documental que permitió sistematizar informaciones dispersas en diferentes bibliografías para alcanzar el objetivo planteado.
Bibliografía
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