Palabras clave
Salud emocional, Enfoque bio-psico-social, Relación docente-alumnos, Burnout, Humanismo.
Resumen
Actualmente, se calcula que en México hay más de 2 millones de personas dedicadas a la docencia, pero científicamente no existen datos estadísticos exactos acerca de cuántos de estos docentes gozan de salud emocional, ni como está impactando la falta de ésta en su ejercicio profesional. En este artículo se analiza la importancia de la salud emocional desde dos ejes: el psicológico en el que se sistematizan algunas teorías que permiten explicar la importancia de promover la salud emocional en el docente; como parte de este eje también se propone la aplicación de una batería de instrumentos psicométricos para valorar si el docente tiene síndrome de burnout, el estado de ánimo, la ansiedad, el sueño, la calidad de vida y las actitudes alimentarias desde una visión bio-psi- co-social, propia de la psicología de la salud, en el marco de la visión humanista; también hay un eje pedagógico en el que se explica la importancia del ambiente y la relación entre docente y alumnos para que la salud emocional influya positivamente en el desarrollo del ejercicio profesional del personal docente.
Bibliografía
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