Palabras clave
Alumnos con Aptitudes Sobresalientes; Educación Básica; Metodologías y Estrategias Educativas; Modelo de Intervención Educativa.
Resumen
El presente estudio tiene como objetivo analizar el modelo de intervención educativa a alumnos y alumnas con Aptitudes Sobresalientes que ha sido durante 14 años, el programa con el cual la Secretaría de Educación Pública ha procurado dar respuesta al fenómeno educativo de los niños y niñas con altas capacidades en México. La investigación tiene como objetivos específicos clarificar el modelo de Intervención Educativa que propone el gobierno mexicano e identificar las diferencias conceptuales con otros modelos de Atención a la Sobrecapacidad Intelectual así como los factores que obstaculizan la implementación y desarrollo óptimo de la propuesta en nuestro país impidiendo que la propuesta beneficie a niñas y niños con Aptitudes Sobresalientes. Entre los resultados que se obtuvieron de la investigación se encuentra la falta de difusión y cobertura de los programas de Atención por lo que un último objetivo es dar a conocer a la comunidad educativa la problemática para aplicar metodologías y estrategias educativas incluyentes de cara a establecer futuras propuestas o modelos de intervención. Así como la preparación de las escuelas regulares para atender estos alumnos con necesidades especiales.
Bibliografía
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