Palabras clave
Construcción histórica; Rol institucional del director de educación básica; México.
Resumen
El presente artículo es una investigación de carácter documental y tiene como propósito dilucidar la construcción histórica del rol del director de educación básica en México. Bajo ese marco de análisis, la investigación se desarrolla a través de dos vías: el factor normativo-institucional, y el factor político. En ese sentido, en un primer nivel se revisan las reformas educativas que han tenido lugar en México; así como la revisión de las leyes secundarias. Y, en un segundo nivel, se estudia la relación dialéctica entre la figura del SNTE y la Secretaria de Educación Pública. Los resultados de la investigación indican que, en la constitución histórica del rol del director de escuela de educación básica en México, el factor político representa un factor determinante porque para la configuración de ese rol, se involucra el acuerdo político con fuerzas sindicales o con las fuerzas políticas de este país.
Bibliografía
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