Palabras clave
Socioformación, sociedad del conocimiento, pensamiento complejo, docencia
Resumen
A falta de instrumentos para determinar la forma en que los futuros docentes desempeñan sus prácticas formativas, las cuales sean pertinentes a los retos de la sociedad del conocimiento, se diseñó un instrumento denominado ¨Rúbrica para evaluar la formación docente desde la Socioformación¨. El cual se validó mediante la técnica de juicio de expertos, con base en los siguientes pasos: 1) Revisión de instrumentos existentes para diagnosticar o evaluar la formación docente desde la socioformación; 2) Construcción del instrumento mediante el establecimiento de niveles de desempeño propuestos desde el enfoque socioformativo; 3) Revisión y mejora del instrumento por medio de la técnica de juicio de expertos cual participaron y 4) Mejora final del instrumento a partir de las sugerencias de los jueces y su evaluación.
Bibliografía
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