Palabras clave
Docente, Alumno, Aprendizaje, Motivación, Aprendizaje esperado.
Resumen
El presente documento tiene como objetivo describir el estado que guarda la agenda referente a la universalización del acceso a las tecnologías en México. Y para tal efecto, se desarrolla un análisis descriptivo en dos sentidos: por un lado, se estudia el marco jurídico para identificar el alcance que tiene el derecho al acceso a las tecnologías y a Internet en México; y, por otro lado, se revisa tanto las estrategias nacionales digitales que se han implementado en México en lo concerniente a los programas de inclusión digital; así como la infraestructura en materia de acceso a Internet en las escuelas públicas primarias y secundarias. En ese sentido, en el presente texto se demuestra con evidencia documental y empírica el nivel de la brecha tecnológica que aún persiste en nuestro país.
Bibliografía
CEPAL; (2020), “Universalizar el acceso a las tecnologías para enfrentar los efectos del Covid-19”. Recuperado de: https://www. cepal.org/sites/default/files/publication/files/45938/S2000550_es.pdf.
Diario Oficial de la Federación (DOF); (2021),
“Acuerdo por el que se expide la Estrategia Nacional Digital 2021-2024”. Recuperado de: https://dof.gob.mx/nota_detalle.php? codigo=5628886&fecha=06/09/2021.
INEGI; (2021), “Encuesta Nacional sobre la disponibilidad y uso de las Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH, 2020). Recuperado de: https://www.inegi. org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2021/OtrTemEcon/ENDUTIH_2020.pdf.
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