Palabras clave
Planeación; Innovación; Estrategias; Barreras de Aprendizaje y Participación.
Resumen
Como producto de las experiencias teóricas y prácticas en la formación de docentes y la necesidad de diseñar estrategias didácticas innovadoras para poder lograr en los alumnos mayores conocimientos en la formación inicial, se han realizado estrategias que han permitido interaccionar con el conocimiento desde diferentes formas innovadoras y activas. Lo cual se presenta en dicha ponencia con algunas reflexiones desde los parámetros de fortalezas y áreas de oportunidad del docente formador.
Bibliografía
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