Palabras clave
Educación socioemocional, Estrategia didáctica, Capacitación profesional de maestros, Proceso de enseñanza – aprendizaje.
Resumen
La educación socioemocional es un proceso que determina e influye en la generación de los conocimientos y el desarrollo integral de la personalidad; por lo cual, se demanda el diseño e implementación de estrategias didácticas que favorezcan la capacitación permanente del personal docente, para que sean capaces de fomentar esta necesaria educación en el alumnado. Precisamente, el objetivo de este artículo es desarrollar un acercamiento teórico a la capacitación de los maestros de primaria del Colegio Valladolid en Saltillo, Coahuila; para que contribuyan al desarrollo de la educación socioemocional en sus alumnos. Los enfoques teóricos asumidos en esta tesis son la didáctica de la capacitación profesional y los principios de la educación socioemocional, concepciones vinculadas con la Nueva Escuela Mexicana; se emplean como metodología el estudio documental. La estrategia didáctica propuesta puede permitir la capacitación de los maestros de primaria del Colegio Valladolid en Saltillo, Coahuila para que contribuyan al desarrollo de la educación socioemocional en sus alumnos.
Bibliografía
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